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Calidad de los procesos de enseñanza – aprendizaje y el nivel de satisfacción académica de estudiantes de ingeniería de sistemas e informática de la Universidad de Huánuco - 2019
Pozo Pino, Gelacio
(
Universidad de Huánuco
,
2021
)
Aplicación del software educativo “Khan Academy” en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del III ciclo de la red educativa Tamayrica Pachitea 2019
Mendoza Eugenio, Elma
(
Universidad de Huánuco
,
2021
)
Lecturas coloridas para mejorar la escritura de textos en inglés en los estudiantes de educación secundaria institución educativa Ricardo Flórez Gutiérrez, Tomaykichwa 2019 – 2020
Claudio Obregon, Pauls Gregori
(
Universidad de Huánuco
,
2021
)
Actividades lúdicas en el desarrollo de las competencias matemáticas de los estudiantes de 5 años de la institución educativa inicial N° 357 – Cayumba, del distrito de Mariano Dámaso Beraún – 2019
Genebrozo Tello, Yasmin Keyla
(
Universidad de Huánuco
,
2021
)
Programa “Manitos Verdes” para el cuidado del medio ambiente en los estudiantes del quinto ciclo de las instituciones educativas del distrito de Amarilis - 2019
Rodríguez Meléndez, Verónica Teresa
(
Universidad de Huánuco
,
2021
)
Competencias digitales y desempeño docente en la institución educativa integrada N° 32008 Señor de los Milagros, Huánuco - 2021
Tarazona Cruz, Jéssica
(
Universidad de Huánuco
,
2021
)
Prácticas y preferencias deportivas de los estudiantes de la universidad de Huánuco, 2019
Delgado Y Manzano, Jose Manuel
(
Universidad de Huánuco
,
2021
)
El método de flauta “Santamaría” en el aprendizaje de la ejecución musical para los estudiantes del programa académico profesional de educación básica inicial y primaria de la universidad de Huánuco - 2019
Echevarría Ramírez, Félix Hipólito
(
Universidad de Huánuco
,
2022
)
La estrategia “live learning” para desarrollar la habilidad de escucha en los estudiantes de inglés III del programa académico de educación y enfermería de la Universidad de Huánuco - 2019
Medina Ardiles, Lidia Mireya
(
Universidad de Huánuco
,
2020
)
La estrategia “acentuación, silabeo y aplicación de las reglas”(asar) mejora el aprendizaje de la ortografía de tildación en estudiantes del II ciclo de Economía, UNAS -2018
Atalaya Horna, César Emiliano
(
Universidad de Huánuco
,
2020
)
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